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楚天金报讯(记者董园园、龚雪)昨日,省教育厅向全省各市州教育局、教科院(教研室)主要负责人,及多名一线教师传达,将中小学教材中有关“八年抗战”字样全部改为“十四年抗战”,包括地方课程,及所有教辅资料等相关内容,确保2017年春季开学前全部修改到位,在新学期教学中树立并突出“十四年抗战”概念。

楚天金报讯(记者董园园、龚雪)昨日,省教育厅向全省各市州教育局、教科院(教研室)主要负责人,及多名一线教师传达,将中小学教材中有关“八年抗战”字样全部改为“十四年抗战”,包括地方课程,及所有教辅资料等相关内容,确保2017年春季开学前全部修改到位,在新学期教学中树立并突出“十四年抗战”概念。

  胡德坤介绍,将“九一八事变”作为抗日战争的开端,也有利于评价南京国民政府的作用。

教育部相关人士表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小学所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。“这次改动对历史教学影响不大,因为在平时的教学中,我们都会强调局部抗战和全面抗战都是抗日战争的重要部分。”昨日,武汉市教科院教研室相关人员在接受记者采访时表示,武汉中学阶段使用的是人教版历史教材,因此今年春季,武汉市将启用新教材。

教育部相关人士表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小学所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。“这次改动对历史教学影响不大,因为在平时的教学中,我们都会强调局部抗战和全面抗战都是抗日战争的重要部分。”昨日,武汉市教科院教研室相关人员在接受记者采访时表示,武汉中学阶段使用的是人教版历史教材,因此今年春季,武汉市将启用新教材。

省教育厅相关负责人介绍,落实“十四年抗战”概念是贯彻中央相关精神,2016年10月,国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实“十四年抗战”概念,当时要求教育部各部门通力配合,两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念,目前已全面完成修改,2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。

  胡德坤表示,“重申‘十四年抗战’的概念非常重要。这关系到我们国家的话语权,在二战中的地位问题。”胡德坤表示,过去大家对二次世界大战的性质认定有误,认为1939年英法开始与德国作战时是帝国主义战争,苏联参战后才变成反法西斯战争。但其实不是,二战从一开始就是反法西斯战争,“因为是我们中国打响了第一枪”。从“九一八事变”开始的抗日战争,是世界反法西斯抗战的组成部分,而中国是最早起来反抗法西斯的国家。

  “修改历史教材是一件标志性事件,这是对全民的教育。”胡德坤说,此前对抗战时间的探讨只限于学术研究,而修改教材后属于全民普及,上升为国家行为,说明国家重视对抗日战争的评价。他表示,除了改教材,还需要媒体等多方面准确解读这一改变的意义,让老百姓知道这个事实,明白中国在反法西斯战争的地位。

记者查询公开资料了解到,“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”中日战争全面爆发算起,至1945年8月15日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。而如果从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降,则为14年。1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,挑起“九一八事变”。

  理清抗日战争历史脉络

教育部相关人士表示,教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。教材修改要求覆盖大中小学所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。“这次改动对历史教学影响不大,因为在平时的教学中,我们都会强调局部抗战和全面抗战都是抗日战争的重要部分。”昨日,武汉市教科院教研室相关人员在接受记者采访时表示,武汉中学阶段使用的是人教版历史教材,因此今年春季,武汉市将启用新教材。

脚注信息
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